Déclaration de soutien au Programme
mondial pour l'évaluation 2016‐2020 « EvalAgenda2020 »
EvalPartenaires,
le mouvement mondial visant à renforcer les capacités nationales en évaluation,
est fier du programme mondial pour l'évaluation 2016‐2020. Ce programme
s'appuie sur le soutien de la Résolution A/RES/69/237 de l'Assemblée générale
de l'ONU et des 92 événements et plus qui furent organisés à travers le monde
pour célébrer l'Année internationale de l'évaluation en 2015.
Cette déclaration reconnaît que l'évaluation renferme
l'énorme potentiel de contribuer à améliorer la société. En
influençant les preneurs de décision, ceux et celles qui font les politiques, les autres parties prenantes clés et
l'opinion publique, l'évaluation peut contribuer à assurer que les politiques
publiques, les programmes et les processus s'appuient sur des données probantes
et engendrent des résultats efficaces et équitables, améliorant ainsi la vie de
toute la population et assurant un développement durable permettant de protéger
notre planète. Cependant, nous constatons que le domaine de l'évaluation
n'a pas encore atteint son plein potentiel.
Cet écart entre la valeur
potentielle de l'évaluation et son acceptation actuelle d'utilisation motive
EvalPartenaires et les signataires ci‐dessous à
travailler encore plus fort pour améliorer la qualité et l'utilité de
l'évaluation et propager ses avantages au niveau
international et à travers tous les segments
de la société, incluant le gouvernement, le secteur privé et les organismes
bénévoles.
Nous savons que l'évaluation n'est pas simplement un outil de
gestion à valeur neutre.
EvalPartenaires et nous‐mêmes sommes unis par un
engagement commun à promouvoir et soutenir le développement humain et
écologique équitables et durables. Nous faisons la promotion des processus et de critères d'évaluation reposant sur
des valeurs d'équité, d'égalité homme‐femme et de justice sociale, et sur des
principes communs de partenariat, d'innovation, d'inclusion, de droits de la
personne et de protection de la planète.
Nous
déclarons notre soutien aux priorités en évaluation au cours des cinq premières
années de la période de 15 ans visée par les nouveaux objectifs de
développement durable (ODD). Nous comprenons que le principe de « veiller à ne laisser personne de côté »
stipulé dans les ODD est intégré comme une valeur clé qui se retrouve au sein
des trois fondements d'un système d'évaluation efficace : aménager un
environnement favorable pour l'évaluation, renforcer les capacités institutionnelles
et développer les capacités individuelles.
Par conséquent, nous nous engageons envers l'EvalAgenda2020, lequel
vise :
1.
le renforcement d'un environnement
favorable à l'évaluation, afin :
de
s'assurer que tous secteurs de la société comprennent
et reconnaissent la valeur de
l'évaluation,
d'inclure
explicitement l'évaluation par le biais de politiques
d'évaluation nationales et d'autres instruments
de gouvernance et de réglementation,
de procurer
suffisamment de ressources allouées à
l'évaluation,
d'utiliser
des systèmes de données et des dépôts crédibles et accessibles pour
diffuser rapidement les résultats des évaluations,
d'engager les intervenants à recevoir et utiliser l'information issue des évaluations, d'augmenter la
demande en évaluation et le rôle en évaluation de la société civile, et de reconnaître l'évaluation comme une profession.
2.
le développement des capacités institutionnelles, afin qu'un nombre suffisant
d'institutions de grande qualité, incluant, mais sans s'y limiter les
organismes bénévoles pour l'évaluation professionnelle (ou VOPE), les
organismes gouvernementaux, les organisations de société civile (OSC), les
universités et les autres institutions qui génèrent et partagent les données
pertinentes existantes et sont en mesure de :
promouvoir et
faciliter les évaluations de qualité,
développer
des aptitudes au partenariat avec
d'autres institutions pertinentes et impliquées,
développer les ressources d'évaluation et des données de qualité,
rendre l'information facilement accessible et promouvoir l'aptitude à faire le
suivi des résultats et des recommandations des évaluations,
s'améliorer
et se perfectionner continuellement au fur et à mesure des avancées dans le domaine de
l'évaluation,
soutenir la recherche en évaluation, et
mettre
sur pied des cours professionnels en
évaluation pour s'assurer, entre autres,
d'un nombre suffisant d'évaluateurs
qualifiés.
Plus particulièrement pour les VOPE, nous
notons l'engagement d'EvalPartenaires à fournir le matériel et les outils pour
faciliter l'aptitude des VOPE à :
renforcer
leurs capacités et leur rôle visant à faciliter
un environnement favorable pour l'évaluation,
diffuser l'importance de l'évaluation,
faire
preuve de stratégie et être inclusif lors de la sollicitation de
leurs membres et au niveau de leur gestion interne, et
s'impliquer dans l'apprentissage par les pairs à travers
le pays et par le biais de l'OICE.
3.
la participation aux efforts d'EvalPartenaires visant à développer les capacités individuelles en évaluation,
en mettant l'accent sur les évaluateurs, les commissionnaires et les
utilisateurs des évaluations, afin que :
les commissionnaires et les utilisateurs des évaluations puissent
développer : o
une solide compréhension de la valeur de l'évaluation,
o une disposition
proactive et positive à la collaboration des instances évaluées envers les
professionnels qui les évaluent,
o des processus conduisant à des évaluations impartiales de grande
qualité, et
o un engagement fort à utiliser les résultats et les
recommandations des évaluations.
Les évaluateurs, issus d'une grande diversité de disciplines pertinentes, sont en mesure d'effectuer des évaluations de grande qualité dans tous les pays et
dans tous les domaines possibles, et :
o possèdent les connaissances,
les compétences et les dispositions pour faire un usage
approprié des principes, des
théories, des méthodes et des approches
généralement acceptés en évaluation, ainsi que des matières et sujets qu'ils
évaluent
o incorporent dans les évaluations les valeurs d'équité, d'égalité homme‐femme, de
justice sociale et de
protection de la planète, de manières qui sont sensibles aux
particularités culturelles, et qui
respectent les principes de partenariat, d'innovation, d'inclusion et de droits
de la personne, et
o s'engagent à apprendre de façon continue et à améliorer constamment leurs capacités.
4.
Finalement, nous soutenons les interactions
entre ces trois premières dimensions en travaillant ensemble (en tant que
gouvernements, parlementaires, VOPE, les Nations Unies, fondations, société
civile, secteur privé, universités et autres parties prenantes) afin de :
dédier des ressources aux entreprises communes dans
la conduite des évaluations et en innovation
dans le domaine de l'évaluation et du développement des capacités en évaluation,
participer
à l'élaboration d'un ensemble commun de
termes dans toutes les langues, servant à diffuser et partager les
connaissances en évaluation, et
profiter des occasions d'apprentissage nationales et
internationales.
SOGEVAL
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire